Олимпиады для школьников, каждый год проходящие на просторах российского интернета становятся все более изощренными. Они требуют от учащихся более серьезной подготовки, в процессе которой не обойтись без качественных научных и учебных материалов. Такими материалами можно считать учебники по физике и математики, брошюры для подготовки к дистанционным всероссийским олимпиадам и т.д.
Что касается учебников 11 класса, то они начинаются с электродинамики, потом электромагнитное излучение, физика высоких энергий и элементы астрофизики. В одиннадцатом классе тоже присутствуют такие наглядные характерные примеры, которые кажутся очень удачными. Например, дрейфовое движение электронов в проводнике под действием электрического поля. Точно такое же движение можно наблюдать, скажем, когда с наклонной плоскости скатывается шарик, а на этой плоскости, как в детской игре, набиты гвоздики, и он стукается то в один, то в другой гвоздик, но всё-таки движется направленно с наклонной плоскости. Или мы можем также наглядно продемонстрировать, как движутся заряженные частицы в магнитном поле. Заряженные частицы одного знака крутятся в одну сторону, другого в другую сторону. Если они двигаются вдоль магнитного поля, то на них она вообще не действует. Такие картинки сразу дают возможность почувствовать, как это всё происходит, и кроме того рассмотреть прикладные аспекты. Мы вернули нам снова в учебники и на олимпиады по физике вопросы по принципиальной схеме электродвигателя. Это и те вопросы, которые были столетие назад. Также есть вопросы олимпиады по физике и про поезд на магнитной подушке. Обмотки сверхпроводящие в агонии снаружи отталкиваются друг от друга, поезд поднимается, а потом начинает двигаться. Это всё можно объяснить, как левитацию высокотемпературного сверхпроводника, это вещи, которые сейчас уже используется конкретно, в практике.
Формулы на олимпиаде по физике нельзя доставать из кармана, необходимо обязательно ее аргументировать. Ну вот скажем мне нужно оценить радиус ядра, как мы можем его легко оценить. Сказать что объем ядра складывается из объемов отдельных нуклонов. Четыре третьих электрических нуклонов кубе и умноженное на число этих нуклонов, сокращенных на четыре. Получаем хорошо известную форму ядра Это сразу даёт нам возможность оценить радиус скажем ядра золота, когда мы рассматриваем опыт Резерфорда. Или мы наглядно показываем, как происходит размножение нейтронов при ядерной реакции.
При подготовке учащихся в дистанционные олимпиады вся проблема связана с порядком изложения материала. У современных учеников есть тетрадь для лабораторных работ. Она начинается с введения погрешности при физических измерениях, затем конкретная работа. В ней уже есть все таблицы, уже нарисованные. Дети не должны ничего перерисовывать, есть цель работы, есть оборудование, есть теоретическое введение.
Ярким примером хорошего методического материала, созданного в помощь ученикам, готовящимся к участию и прошедшие в дистанционные олимпиады по математике или физике, является хорошо известная работа ученого-физика «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».
В одиннадцатом классе введение в учебниках уже другое – «электроизмерительные приборы», потому что одиннадцатый класс начинается с темы про постоянный ток, тока с электродинамики. Поэтому, соответственно, необходимо их ввести в этот мир приборов, электроизмерительных систем.
