Во всех ли случаях неудачи детей в постижении знаний являются результатом неспособности их к обучаемости? Безусловно, нет. Тот обобщённый подход, который принят в общеобразовательной школе, имеет множество недостатков. Главный из них – это то, что одни и те же требования предъявляются к ученикам, усваивающим материал с различной степенью интенсивности.
С чем приходится иметь дело на практике? Часть детей поняла урок во время первого объяснения, ставшаяся (по ряду причин) материал не усвоила. Произойти это могло как из-за плохого самочувствия школьника, так и потому, что педагог недостаточно доходчиво довел информацию до целевой аудитории. Большинство тем в рамках образовательного процесса неразрывно связаны друг с другом. Не поняв до конца одну из них, невозможно в полной мере дойти до сути последующей.
Что мы имеем по факт? Класс делится на успевающих и неуспевающих. Причем, классификация эта носит условный характер, она не отражает сути реального положения вещей. Заложниками ситуации являются обе стороны. Учитель не может эффективно продвигаться в разъяснении материала, поскольку только часть класса справляется с программой. Дети страдают оттого, что при всем желании не могут разобраться с темой занятий.
Развязать этот «Гордиев узел» не получится. Его реально только разрубить. К сотрудничеству привлекается репетитор по математике, литературе, физике, химии, иным предметам, в постижении которых имеются пробелы. Уже в индивидуальном порядке наставник доносит до своего подопечного те знания, которые он не смог получить в школе.
В чем кроются сложности подбора учителя, которого родители приглашают для дополнительных занятий с ребенком? Он должен не только досконально знать дисциплину, но и обладать педагогическим даром, уметь донести сложные вещи простым и понятным языком. Чтобы действовать наверняка, не полагаясь на «слепой случай», подбор наставников родители осуществляют через сайт http://freeteachers.ru. Здесь может быть легко найден репетитор по математике цены которого напрямую зависят от сложности раздела и количества часов, выделенных на его постижение, учитель по географии, истории, астрономии и прочим школьным предметам. Каждый ребенок по-своему талантлив. Другое дело, что не все наставники могут найти ключик к познанию своих учеников, не способны отыскать правильный подход к ним.
